Уже второй год ЕГЭ является обязательным выпускным экзаменом в школах и вступительным – в вузах. Однако наши соотечественники до сих пор отрицательно относятся к новой системе аттестации знаний.
По данным исследовательского центра рекрутингового портала SuperJob.ru, лишь 22% родителей переживают период выпускных экзаменов их детей относительно спокойно. «Чему быть, того не миновать. От нас по большому счёту ничего не зависит…» — философствуют они.
40% сказали, что немного волнуются за результаты экзаменов своих детей, ведь от них зависит поступление в вуз. Кроме того, некоторые волнуются не столько за результат, сколько «за состояние ребенка на экзамене».
34% родителей очень сильно нервничают за своих детей. Кто-то боится, что ребенок плохо сдаст ЕГЭ и будет вынужден идти в армию, другие переживают за здоровье выпускников, третьи злятся на чиновников. «Мне жаль детей, вынужденных расплачиваться за ошибки некомпетентных чиновников от образования. Хотя бы одного из них протестировать!» — возмущаются они.
К ЕГЭ положительно относится лишь четверть (24%) опрошенных. Они называют такую форму прогрессивной, но отмечают, что она нуждается в доработке и усовершенствовании. «ЕГЭ – это нормальная форма проверки знаний. Главное, чтобы результат был объективным, а задания для школьников по некоторым предметам были продуманы более тщательно. Задания должны быть предсказуемыми», — считают респонденты.
Однако большинство россиян выступают против ЕГЭ и считают, что такую форму аттестации надо отменить. Так ответили 69% респондентов.
Некоторые из них опасаются за здоровье и психическое состояние школьников. «Интересно, кто ввёл ЕГЭ и сколько получил за разрушение школьной программы? После сдачи ЕГЭ каждого выпускника надо проверять у психиатра»; «Мы все сдавали экзамены в традиционной форме. И я считаю это нормой. У наших детей и так хватает стрессов. А это издевательство: результат надо ждать больше недели…» — говорят они.
Другие считают, что ЕГЭ вредно для образования в России, так как подготовка заключается в зубрежке. «Считаю, что это опасная форма аттестации знаний: людей отучают думать, логически рассуждать, решать задачи…» — полагают респонденты.
С такой точкой зрения согласна руководитель Центра социального анализа ИГСО Анна Очкина. По мнению эксперта, тестовый характер ЕГЭ окончательно переориентирует систему образования с предоставления знаний и навыков самостоятельного обучения на зазубривания «правильных экзаменационных ответов». «В результате хороший специалист выпускается системой образования не благодаря тестовой машине, а вопреки ей», — подчеркивает она.
