Сегодня в Международном культурном центре Томского политехнического университета состоялось торжественное открытие двухдневной конференции «Организация исследовательской деятельности детей и молодежи: проблемы, поиск, решения», в которой примут участие более 200 педагогов из образовательных учреждений Москвы, Бийска, Новокузнецка, Красноярского края, Томской и Кемеровской областей.
На конференции планируется обсудить опыт реализации модели образования, ориентированной на подготовку молодежи к жизни в высокотехнологичном мире. На основе проведенного анализа будут разработаны рекомендации по развитию познавательных способностей детей и привлечению молодежи к исследовательской деятельности. «Та проблема, которую мы поднимаем, очень важна для нас. Работая со студентами, мы чувствуем, что, если школьнику не привита способность к исследованию, то, когда он приходит в университет, он отстает. Поэтому мы много работаем с учреждениями среднего образования, в частности, с политехническим лицеем», — рассказал Егор Язиков, заместитель проректора ТПУ по образовательной и международной деятельности. Егор Григорьевич отметил, что, попадая в университет, обладающие развитыми исследовательскими навыками школьники продолжают свои работы и становятся конкурентоспособными: «Они становятся лучшими выпускниками, лауреатами премий губернатора, мэра, получают сразу несколько дополнительных стипендий, а после окончания вуза пополняют ряды аспирантов».
На современном этапе важность исследовательской деятельности в учебном процессе признана на разных уровнях: как среди педагогов, так и в кабинетах чиновников. «Сейчас уже всем ясно, что без индивидуальных творческих работ школьное образование будет неполным, Поскольку именно здесь ребята получают свой личный опыт применения знаний на практике, оказываются в среде, способствующей развитию их творческих способностей», — отметила Ольга Васильева, начальник департамента образования администрации г. Томска. В последнее время отмечается повышение интереса государства к проблематике развития творческой деятельности учащихся. Прежде всего, это выразилось в разработке и принятии ряда нормативных документов: действует Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России», предусматривающая ряд комплексных мер по развитию научно-технического творчества молодежи; утвержден порядок проведения олимпиад для школьников; понятие «исследовательская деятельность» вошло в проект федеральных государственных образовательных стандартов. «Наш город – один из признанных научных центров Сибири, у нас сформирован особый тип образовательного заказа, суть которого в формировании человеческого ресурса для инновационной экономики, в подготовке в системе среднего образования выпускника, абитуриента, который станет кадровой основой для инновационного развития региона», — рассказала Ольга Васильева.
Таким образом, цель конференции совпадает с принципиальными задачами современного образования: сегодня репродуктивные технологии уже не могут занимать лидирующую позицию в учебном процессе, поэтому научно-исследовательская и научно-практическая деятельность школьников – это то новое, что должно неизбежно прийти им на смену. «Проходящая конференция – это уже не просто ситуация, где будут поставлены проблемы и высказаны некоторые пожелания того, как лучше разрешить эти проблемы – эту стадию наша региональная образовательная система прошла уже много лет назад. На сегодняшний день вполне можно говорить о подготовке механизмов реализации тех элементов региональной образовательной модели, которые являются наиболее востребованными. Таким образом, все происходящее – это, на наш взгляд, мощная акция повышения квалификации», — резюмировала Ольга Шушпанова, начальник отдела развития образования департамента общего образования Томской области.
Редакция новостей tomsk.ru
Фото: pda.terralab.ru
