Госдума приняла поправки в закон «О высшем и послевузовском профобразовании».
Увеличение сроков обучения в аспирантуре коснется тех, кто выбрал специальности, связанные с экспериментальной деятельностью в области создания и применения критических технологий, таких как физика плазмы, лазерная физика, биотехнология. Минобрнауки будет самостоятельно устанавливать перечень специальностей, сроки обучения по которым будут увеличены.
Теперь аспирантам придется учиться на год дольше – очная форма образования продлена с 3 до 4 лет, заочная – с 4 до 5. Как отметил глава комитета Госдумы по образованию Григорий Балыхин, только 25 процентов аспирантов-"естественников" и "технарей" защищаются вовремя: «Принятие законопроекта позволит обеспечить более качественную подготовку научных работников, что окажется существенным в связи с переходом экономики страны на инновационный путь развития».
Алексей Чаплыгин, руководитель проектов независимого рейтингового агентства "Рейтор", приветствует изменения в законопроекте: «Для «естественников» и «технарей» это вполне нормальный ход. Аспирант -это недорогая рабочая сила в НИИ, и в вузах, которые проводят исследовательскую работу. Стипендия у них достаточно небольшая, поэтому все аспиранты подрабатывают, хорошо если есть ставка младшего научного сотрудника или ассистента на кафедре. Многие аспиранты еще и работают «на стороне» в ущерб нормальному исследовательскому процессу. Это, по моему мнению, и является основной причиной, которая не позволяет аспиранту защититься за 3 года, т.е. вполне можно за это время все успеть, но для того, чтобы сделать это качественно, времени не хватает».
Но все равно, после принятия поправок мы можем не заметить лишнего роста защищенных в срок диссертаций, говорит Алексей Чаплыгин. Продление аспирантуры, в первую очередь, выгодно профессуре и административному корпусу, ведь аспиранты — это т.н. «чернорабочие» науки и исследовательских разработок. Это молодые люди, заинтересованные в карьерном росте, получении академических премий, оцениваемых репутационно. Лишний год может позволить им участвовать в национальных и международных конференциях, развить академические связи. А вот будет ли под это выделен ресурс, зависит от конкретных вузов и НИИ.
