Владимир Путин заявил, что к 2016-му году в 20% российких школ обеспечат условия для обучения детей-инвалидов.
Это заявление премьер-министр Путин сделал во время на совещания по формированию доступной среды для инвалидов.
"К 2016 году уже 20% российских школ должны предоставлять нормальные условия для совместно обучения детей с ограниченными возможностями и их сверстников, а в перспективе нужно создать безбарьерную среду во всех образовательных учреждениях страны", — сообщает newsinfo.ru.
Премьер-министр РФ также отметил, что сейчас подобные условия для детей с ограниченными возможностями могут представить только 2% российских школ.
Ранее Владимир Путин сообщил, что поддержка общероссийских общественных организаций инвалидов со стороны государства в 2011 году будет увеличена. По словам главы Кабмина РФ она составит 1 миллиард рублей.
По данным Пенсионного фонда, в настоящее время в России около 13 миллионов инвалидов, в том числе 1,8 миллиона человек имеют I группу инвалидности, 6,6 миллиона — II группу. Среди людей с ограниченными возможностями — 544 тысячи детей.
Анна Очкина, заместитель директора Института глобализации и социальных движений (ИГСО) рассказала корреспонденту Finam.info, что одобряет инициативу премьера, но, к сожалению не верит в ее успех: -«Задумка очень радикальная, и ее решение требует другого масштаба затрат и отдачи от социальной сферы по сравнению с тем, что у нас есть сейчас. Для ее воплощения должно коренным образом поменяться само отношение к социальной сфере, т.е. к ней нужно относиться как к сфере производства человека с точки зрения вложений, а не с точки зрения расходов».
Преподаватель уверена, что для обеспечения достойных условий обучения детей-инвалидов необходимо принципиально менять само наполнение классов: -« В классах должно быть специальное оборудование, парты и т.д. А глухие и слепые дети нуждаются в особых средствах обучения. Насчет того, что 2% российских школ уже оборудованы для детей с ограниченными возможностями я не знаю, но, думаю, что если это и сделано, то очень фрагментарно по стране. Ведь должны быть пандусы на входе, внутри, соответственным образом оборудованные классные комнаты и т.п.»,-говорит Анна Очкина.
Еще одной существенной проблемой Анна Очкина считает неготовность учителей брать на обучение инвалидов:- «Несмотря на то, что т.н. интегрированное обучение детей с ограниченными возможностями среди сверстников носит определенный воспитательный эффект и положительно влияет на ребенка, не многие учителя готовы обучать таких детей и нести за них ответственность, например, на переменах».
