У природы нет плохой погоды, уверена метеоролог Елена Харюткина. Надо просто смотреть прогноз и одеваться соответственно. Сама Елена занимается изучением климата, прогнозы погоды не составляет, доверяет это коллегам — синоптикам. Но если очень надо, то солнце заказать может.
В школе Елена планировала поступать на переводчика, но потом передумала и решила попробовать себя в модном тогда направлении — экономика. Оказалось, что на геолого-географический факультет нужно было сдать такой же набор предметов. Была не была, подала документы на оба и так оказалась на географическом, еще и по специальности «метеорология», о которой ничего не знала. Но было очень интересно…
О загадочной профессии «метеоролог» и о том, кто же «зажигает звезды» — в новом выпуске совместного проекта ТГУ и Tomsk.ru «Университет без границ».
Учиться в ТГУ было моей мечтой с детства. Каждый раз, проезжая по проспекту Ленина мимо Университетской рощи, я разглядывала в ее глубине здание Главного корпуса — очень завораживало. Еще в школе поняла, что поступать буду только сюда, других вариантов даже не рассматривала. А вот с выбором факультета было сложнее: с начальной школы хотела стать переводчиком, но в старших классах передумала.
В то время, в начале 2000-х, были популярны экономический и юридический факультеты. Возможно, отчасти поддавшись веянию, я выбрала экономический, для поступления на который нужно было сдать математику, сочинение и географию. Экзамены по этим же предметам, только в другом порядке, нужно было сдавать и на геолого-географический, да и география в школе мне всегда нравилась. План был такой — хожу на подготовительные курсы в университет, подаю документы на оба факультета, потом выбираю. В процессе подготовки стало понятно, что экономист — это совсем не про меня, но все же решила испытать свои силы на экзаменах.
Сбилась со счета, какое количество экзаменов я сдала в то лето — выпускные, вступительные на один факультет, вступительные на другой. ЕГЭ тогда первый год ввели в тестовом формате, его я тоже сдавала, но мы могли выбрать, результаты какого экзамена использовать для поступления. В итоге поступила на вечернее отделение экономического факультета и на дневное геолого-географического. Даже с учетом того, что прошла на «Метеорологию», а не на «Географию», как хотела изначально, выбрала ГГФ. Сыграло роль и то, что обучение дневное, и «что я буду настоящим студентом».
«Родители тогда поддержали, хотя никто, включая меня, не понимал, что и как дальше. Папа — инженер, мама — бухгалтер, а дочь – метеоролог. С экономистом все было бы понятно, а тут больше вопросов, чем ответов. Вопросов не было только у моей бабушки. Посвятив всю жизнь работе учителя географии и биологии в сельской школе, она как-то особенно искренне за меня радовалась. Потом она всегда с большим интересом слушала мои рассказы о том, что нам преподают в университете».
Больше всего мне нравилась «Физическая метеорология», с этого предмета начинается знакомство со специальностью. До поступления я даже и предположить не могла, что метеорология — это целая наука. Было очень много открытий: оказывается, практически все природные явления, и даже народные приметы, можно объяснить с точки зрения законов физики. Все в природе происходит не само собой, а вполне закономерно. Понимание того, как все устроено, у меня вызывало настоящий восторг.
О том, что метеорология — это, по сути, физика атмосферы, и без знаний по физике и математике далеко не уйдешь, я узнала только, когда начались занятия. Некоторые по этой причине позже переводились на другие специальности или факультеты. Я считала себя исключительно гуманитарием, и хотя в школе нам дали хорошую базу, но тогда времени этим предметам пришлось уделять на порядок больше. Одним из самых сложных был предмет «Динамическая метеорология». Это теоретические основы физики применительно к атмосфере — там уравнения были на каждом шагу. А спустя 16 лет после окончания университета меня пригласили вести именно этот курс, что стало для меня достижением и вызовом одновременно.
«Еще в школе один университетский преподаватель, который вел у нас факультативные занятия, на наши жалобы о том, как нам тяжело живется и сколько всего приходится учить, дал совет, который я запомнила на всю жизнь. А заключается он в том, что каждую тему или предмет нужно стараться именно понять, тогда и учить ничего не нужно. Это действительно работает, даже с уравнениями. Хотя иногда и учить все-таки, конечно, приходилось».
Не скажу, что было легко, но если посещать занятия и все вовремя сдавать, то сложностей с учебным процессом, как правило, не возникает. У нас была очень дисциплинированная группа, и мы старались друг другу помогать. Практически перед любым зачетом, экзаменом, важной контрольной созванивались и обсуждали сложные моменты. В результате, половина группы окончила с красными дипломами.
Много забавных и теплых воспоминаний у меня осталось с первой выездной летней практики после второго курса в Хакасию. Еще запомнились экскурсии в томский аэропорт, в Западно-Сибирское управление гидрометслужбы в Новосибирск — там можно было наглядно увидеть, где востребована профессия.
На нашей кафедре есть традиция — каждый год 23 марта мы празднуем Всемирный день метеоролога. Собираются преподаватели, студенты, выпускники. Это всегда очень теплые встречи. На первый такой праздник наша группа пела песню, которую написала для нас тетя моей одногруппницы, на мотив песни «У природы нет плохой погоды»:
В группу мы попали все случайно,
Кто-то где-то баллов не добрал,
Быть экономистом иль юристом,
Каждый тайно, явно ли мечтал.
Но теперь об этом не жалеем,
Благодарны мы своей судьбе,
Ведь в любую в жизни непогоду
Сможем солнце заказать себе.
С тех пор мы ее исполняли на каждом празднике, а последние две строчки стали нашим жизненным кредо.
«Первый вопрос, который задавали друзья и знакомые при встрече, когда я говорила, где учусь: «А какая завтра будет погода?» Они, наверное, думали, что я посмотрю на небо и скажу прогноз погоды. Если бы все было так просто, зачем учиться пять лет?»
На кафедре всегда царила очень теплая атмосфера. Каждый из преподавателей внес свой вклад в мою последующую жизнь, у каждого я чему-то научилась и каждому благодарна.
Жанна Вениаминовна Рыбакова вдохновила своей увлеченностью предметом и своей мудростью. От нее мы получали не только новые знания о профессии, но и много полезных жизненных советов. Это человек, к которому можно было обратиться с любым вопросом, и она как будто всегда знала, как быть и что делать. А ее фраза «Тучи оставьте для поэтов, а у нас с вами облака» — это же с первого курса и на всю жизнь.
На третьем курсе мы с моей подругой решили принять участие в нашей первой конференции «Ломоносов-2005», которая проходила в МГУ. Требовалось отправить небольшие тезисы наших докладов. Поскольку опыта ни у кого из нас не было, мы написали черновые варианты и отправились к Валентине Петровне Горбатенко с просьбой помочь отредактировать. Она первый год преподавала «Аэрологию» на нашей кафедре, но мы знали, что у нее большой опыт участия в конференциях. До сих пор помню, как Валентина Петровна восклицала, читая мое творение: «Ну кто так пишет, кто так пишет! Это же совсем не научно». Мы все исправили и выступили. Потом я неоднократно ориентировалась именно на те свои первые тезисы.
Каждый год я выбирала разные темы для курсовых работ — думаю, мне было просто интересно узнавать что-то новое. На пятом курсе выбрала тему дипломной работы, которую предлагали сотрудники Лаборатории физики климатических систем ИМКЭС СО РАН. После защиты диплома предложили поступить в аспирантуру ИМКЭС (Институт мониторинга климатических и экологических систем — прим.). Мыслей о том, чтобы связать свою жизнь с наукой, на тот момент у меня не было. Но из любопытства и желания учиться решила поступить. А вдруг стану кандидатом наук, это же звучит-то как!
Параллельно устроилась на работу в рекламное агентство — там разрешали совмещать график с учебой. И закрутилась жизнь молодого ученого. Было много поездок на научные конференции в разные города и страны. Я старалась искать возможности финансовой поддержки со стороны организаторов — для молодых ученых такие, как правило, были. Наш заведующий лабораторией Иван Иванович Ипполитов практически всегда поддерживал.
«Это был очень ценный опыт. Когда участвуешь на конференциях разного уровня, встречаешь людей, которые работают в одной области с тобой. Понимаешь, как их много, и каждый вносит какой-то свой вклад в науку, и все это ради общего дела».
Для ученого важно не только уметь писать научные статьи, но и представлять результаты своих исследований доступным языком, обмениваться мнением, получать комментарии от более опытных коллег. Во всем этом помогает участие в конференциях.
Также мне пригодились навыки коммуникации, которые я приобрела в рекламном агентстве. Но на этапе написания кандидатской стало понятно, что совмещать с работой на стороне уже не получится. Пришлось выбирать. Я осталась в Институте, написала и в 2013 году защитила диссертацию на тему «Изменчивость основных климатических величин на территории Западной Сибири в конце XX и начале XXI веков».
Фото: XV Сибирское совещание и школа молодых ученых по климато-экологическому мониторингу-2023
Область научных интересов менялась во время аспирантуры, и в итоге оказалась связана с климатологией — это раздел метеорологии, в котором проводится исследование долговременных изменений глобального и регионального климата, опасных природных явлений, а также процессов, которые приводят к этим изменениям.
После защиты я все же получила образование переводчика с английского языка — эти навыки очень полезны в моей работе. Сейчас я работаю в Институте мониторинга климатических и экологических систем СО РАН в должности ведущего научного сотрудника. А с 2023 года преподаю на кафедре метеорологии и климатологии, где сама когда-то училась.
«В науке, как и в любой другой сфере, бывают разные периоды. Несмотря на то, что это творческая работа, есть и рутина. Все доклады, поездки, статьи — это только вершина айсберга, итоговые результаты. А чтобы их получить, нужно проделать большую исследовательскую работу, которая занимает не один месяц, а иногда и не один год. Не всегда все было гладко, но я старалась не сдаваться и быть настойчивой в достижении целей. Еще я оптимист: никогда не покидало и не покидает до сих пор ощущение, что впереди будет еще много хорошего и интересного».
ТГУ — это новые знания, новые друзья и важный этап в жизни. Именно во время обучения я поняла, что, помимо новых знаний как таковых важен еще и сам процесс их получения. Быть специалистом и быть образованным человеком — два разных состояния, и то, и другое — необходимо. Для этого нужно быть любознательным и увлеченным. И еще ответственным — делать, что должен, и доводить дела до логического завершения. Университет мне помог, помимо получения профессиональных знаний, расширить кругозор и научиться организовывать свое время. Здесь я поняла, что значит — работа в команде, и это один из самых полезных навыков. Здесь я научилась критически мыслить. Сейчас это особенно важно, когда вокруг очень много информационного шума; нужно постоянно искать что-то новое, даже когда кажется, что шансов нет.
А наука — это постоянный поиск новых знаний, идей, вариантов, закономерностей. Нельзя останавливаться, нужно постоянно развиваться и двигаться вперед. Еще наука — это общение, обмен мнением и информацией, и я в какой-то степени этому способствую: с 2015 года являюсь ученым секретарем и соорганизатором российской конференции «Сибирское совещание и школа молодых ученых по климато-экологическому мониторингу», которая традиционно проводится в нашем Институте с 1995 года. Мы приглашаем с лекциями ведущих ученых в области климатологии, геоэкологии, информационных и вычислительных систем в науках об окружающей среде, а также даем возможность выступить молодым ученым и рассказать о своих достижениях.
Иногда мы думаем, что что-то происходит с нами случайно. Но «ведь, если звезды зажигают, значит, это кому-нибудь нужно». Поэтому, если вы оказались в каком-то месте в какое-то время, то, значит, это кому-то и зачем-то нужно. И, в первую очередь, это для чего-то нужно именно вам. В этом я убедилась на личном опыте.
Фото: на международной конференции AI Journey («Путешествие в мир искусственного интеллекта») — 2024
